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皇冠hg202一中王娟老师获全国语文教师基本功大赛一等奖

[日期:2019-10-18] 来源:  作者:李兆坤 [字体: ]

      10月16日,“第八届全国高中语文教师基本功展评大赛暨教学观摩研讨会”在湖北宜昌落幕。皇冠hg202一中王娟老师代表hg202参赛,荣获全国一等奖和最佳诵读奖。

     之前,接到组委会通知后,在hg202教科院的重视下,组织各地市教研室精心上报了视频课,并在此基础上进行了择优评选。我校王娟老师成功入选并代表hg202参赛。

      为切实组织好本次活动,赛前,皇冠hg202市语文教研员朱成广老师邀请省教科院语文教研员厉复东老师专程赶赴皇冠hg202一中,一起随机听了王娟老师的一节课并开展了磨课活动,之后又围绕语文课堂改革与我校语文老师进行了深入座谈与研讨。校长李世良、副校长周国红参加了 研讨。

      全国语文教学基本功大赛于14日在宜昌夷陵中学举办,来自全国各省的34位选手参加了大赛的现场课参评。评比活动以“借班授课,抽签定课”的形式组织,选手提前24小时抽签备课;来自全国各省教学研究所的专家、一线名师和高校教授等组成庞大的评委团队,现场独立打分评出奖次。

     王娟老师现场抽到的课题是“高二复习课”。新改革条件下,主题化群文阅读成为新教材贯穿的一个重要理念。王老师结合准确把握这一理念,以课内外五首诗歌作为基本文本,准确定位“高二复习课”的素养目标,提取出“由象入境,品读情感”这一复习专题,循序渐进地教给学生如何结合“意象”品读诗歌的“意境”和“情感”。

     在具体授课过程中,王老师基于高二学生的认知,以现代诗对比阅读作为导入,引出诗歌借助形象表情达意的基本特征。进而在引导学生反复自主朗读、咀嚼几首课内古诗的基础上构建出古诗创作的基本“象境模型”。之后,王老师结合几首课外诗歌,对学生的认知和感悟进行了巩固、拓展。在课堂的最后,她用活动式教学的理念,创设真实情境让学生把杜甫的诗歌随堂改写成了意境、情感浑然化一的散文,赢得了观摩教师的热烈掌声。

     整节课过程中,学生朗读感知到位,咀嚼赏析通透,或品、或写深度参与,完全是课堂的主人;教师则始终是问题和任务驱动的主导,启发到位,任务明确,情境创设引人入胜,较为完美地体现了我校语文课堂改革的水准。

 

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